ĆWICZENIE NR 1: opracować sesję szkoleniową dot. przywództwa na fundamencie oglądania fragmentów z wybranego z poniższych filmów:
Wenecja; Jan Jakub Kolski
Wielki błękit; Luc Besson, Jasne błękitne okna; Bogusław Linda
Babylon A.D.; Mathieu Kassovitz
Odwet; F. Gary Gray, Strzelec; Antoine Fuqua
Happy Feet: Tupot małych stóp; George Miller
Solaris; Steven Soderbergh, Żyć własnym życiem ; Jean-Luc Godard
Kingsajz; Juliusz Machulski, Mucha; David Cronenberg
Dekalog VIII; Krzysztof Kieślowski
Niejaki Joe; John Pasquin, Gangi Nowego Jorku ; Martin Scorsese
Ostrożnie z dziewczynami; Roger Kumble
Człowiek doskonały; Jørgen Leth
ĆWICZENIE NR 3: przygotować muzyczną grę motywacyjno – integracyjną na bazie teledysku do wybranego z poniższych utworów muzycznych:
Klan, Mrowisko, Big Cyc, Golonka flaki i inne przysmaki
Sepultura, Chaos A.D., Porter Band, Refill, Stone Roses, The, The Stone Roses
Klaus Mitffoch, Klaus Mitffoch, Amon Düül II, Yeti, Sting, …Nothing Like The Sun
Czerwone Gitary, Biały krzyż
ZAGADNIENIE NR 3: – Problematyka komunikatywnego spisywania naukowych informacji. Spisać trafną do grupy uczniów podstawówki zasadę łykania wybranej zwymienionych tutaj leków:
23.2, Doustne leki przeciwpłytkowe – tyklopidyna
68.1, Leki hormonalne do podawania przezskórnego, zawierające estradiol lub estradiol w skojarzeniu z progestagenami
2.0, Inhibitory pompy protonowej – stosowane doustnie
13.0, Enzymy trzustkowe
44.0, Inhibitory konwertazy angiotensyny – produkty jednoskładnikowe i złożone
199.1, Wziewne leki beta-2-adrenergiczne o długim działaniu – produkty złożone z kortykosteroidami w niskich dawkach
101.2, Antybiotyki makrolidowe do stosowania doustnego – stałe postacie farmaceutyczne
